Ngày dạy: Thứ 2 ngày (05,12) tháng 09 năm 2016
Tiết 1: 3B, tiết 2: 3C.
Thứ 5 ngày (08, 15) tháng 09 năm 2016
Tiết 1: 3A.
Mĩ thuật
Chủ đề 1: NHỮNG CHỮ CÁI ĐÁNG YÊU(2 tiết)
I. Mục tiêu:
- Kiến thức : Nhận ra và nêu được đặc điểm của kiểu chữ nét đều và chữ trang trí.
- Năng lực: Tạo dáng và trang trí được chữ theo ý thích.
- Cách đánh giá: Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
Phương pháp
Hình thức tổ chức

- Gợi mở
- Trực quan.
- Luyện tập, thực hành
- Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân.

III. Đồ dùng và phương tiện:
GV chuẩn bị
HS chuẩn bị

- Sách dạy Mĩ thuật lớp 3.
- Bẳng chữ cái nét đều và chữ đã được trang trí.
- Một số bài vẽ của HS
- Sách học Mĩ thuật lớp 3.
- Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì....


 IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Thời gian
Nội dung cơ bản
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

Tiết 1
* Khởi động:





1. HĐ 1: Hướng dẫn tìm hiểu.
































2. HĐ 2: Hướng dẫn thực hiện








- GV cho HS viết tên mình vào bảng con sau đó giơ lên.
- GV NX: Có nhiều cách để viết tên của mình như: viết thường, viết hoa,...Ở bài hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về một số kiểu chữ đáng yêu.
- Chia nhóm.
- QS hình 1.1, 1.2 và thảo luận:
? Độ dày của các nét trong một chữ cái có bằng nhau không?
? Chữ cái có các nét bằng nhau là kiểu chữ gì?
? Những chữ cái được tạo dáng và trang trí có thể là chữ in hay chữ thường?
? Các chữ cái được tạo dáng và trang trí như thế nào? ( Bằng nét và màu sắc).


- QS hình 1.3 và thảo luận:
? Chữ nào được trang trí bằng nhiều nét cong?
? Chữ nào được trang trí bằng những nét thẳng?
? Chữ G được trang trí bằng những họa tiết gì?


- GVKL:
+ Chữ nét đều là chữ có độ dày các nét bằng nhau trong một chữ cái. Chữ nét đều có dáng cứng cáp, chắc khỏe.
+ Chữ trang trí có thể là chữ có các nét đều hoặc nét thanh nét đậm.
+ Có nhiều cách để trang trí chữ. Có thể sử dụng các nét cơ bản đã học để tạo dáng chữ và thêm họa tiết trang trí.

? Em sẽ tạo dáng chữ gì?
? Em dùng nét, họa tiết, màu sắc như thế nào để trang trí?
- GV minh họa trực tiếp trên bảng cho HSQS
- QS hình 1.4, 1.5 để hiểu thêm về cách tạo dáng và trang trí chữ bằng những đường nét và màu sắc.
- HDHS sắp xếp, bố cục mỗi chữ cái vào một tờ giấy vẽ khác nhau.

- HSTH


- HS nghe



-HSTH
- HSQS và thảo luận.








- Các nhóm trình bày phần thảo luận
- HSQS và thảo luận.




- Các nhóm trình bày phần thảo luận.
- HS nghe











- HSTL


- HSQS

- HSQS


- HSTH



Tiết 2
* Khởi động:

3.HĐ 3: Hướng dẫn thực hành:
















4. HĐ 4: Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm













* Tổng kết chủ đề



* Vận dụng - sáng tạo

* Dặn dò.

? Cho HS hoàn thành sản phẩm của giờ trước.

- Gợi ý HS thảo luận nhóm, tìm 1 cụm từ có ý nghĩa để tạo dáng và trang trí.

- Gợi ý HS có thể vẽ một chữ cái hoặc vài chữ cái trên cùng một tờ giấy.

* Hoạt động cá nhân:
- HDHS phác thảo nét chữ vào khổ giấy sao cho cân đối.
-