Tiết 3: Chào cờ
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 4:Toán
TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I/MỤC TIÊU
- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình. Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán.
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV : Sách Toán 1.
-HS: Sách Toán 1,bộ đồ dùng học toán 1.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU


*Hoạt động 1 :
10’







*Hoạt động 2 :
12’













Hoạt động 3 :
8’







*Hoạt động 4 :
8’
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh


*Hướng dẫn HS sử dụng sách toán 1
Yêu cầu HS mở bài học đầu tiên
Giáo viên giới thiệu ngắn gọn : Tên của bài học đặt ở đầu trang...
Yêu cầu HS thực hành.
Hướng dẫn HS cách giữ gìn sách.
*Hướng dẫn HS làm quen với một số hoạt động học tập toán ở lớp 1.
Yêu cầu HS mở ra bài "Tiết học đầu tiên” Hướng dẫn HS quan sát.
Lớp 1 thường có những hoạt động nào, bằng cách nào, sử dụng những dụng cụ học tập nào... trong các tiết học toán ?
Giáo viên tổng kết lại: Tranh1 GV phải giới thiệu, giải thích... học cá nhân là quan trọng nhất, học sinh nên tự học, tự làm bài, tự kiểm tra kết quả theo hướng dẫn của GV
*Giới thiệu các yêu cầu cần đạt sau khi học toán.
Học toán các em sẽ biết :
Đếm các số từ 1 -> 100, đọc các số, viết các số, so sánh giữa 2 số, làm tính, giải toán , biết đo độ dài ,biết xem lịch...
Muốn học giỏi toán các em phải đi học đều, học thuộc bài, làm bài đầy đủ,chú ý nghe giảng...
*Giới thiệu bộ đồ dùng học toán 1.
Yêu cầu HS lấy bộ đồ dùng.
GV lấy mẫu , gọi tên đồ dùng đó. Nói về công dụng của từng loại đồ dùng đó : que tính thường dùng khi học toán, các hình dùng để nhận biết hình,học làm tính...
Hướng dẫn cách cất, đậy hộp, giữ gìn cẩn thận.
-Gọi HS nêu 1 số đồ dùng học toán và nêu công dụng.
Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ khi học toán.


HS mở sách đến trang có “ù tiết học đầu tiên”
HS quan sát.


HS gấp sách, mở sách
HS quan sát,lắng nghe.
HS mở sách , quan sát.
* HS phải dùng que tính để đếm,các hình bằng bìa, đo độ dài bằng thước, học số, học theo nhóm, cả lớp...



HS lắng nghe giáo viên nói.
Nhắc lại ý bên.




















HS lấy bộ đồ dùng để lên bàn và mở ra.
HS lấy theo giáo viên và đọc tên
HS nhắc lại từng loại đồ dùng để làm gì, sử dụng khi giáo viên yêu cầu


HS nêu lại cách bảo quản giữ gìn bộ đồ dùng toán.



(((






Tiết 3: TOÁN
NHIỀU HƠN – ÍT HƠN
I/MỤC TIÊU
- Biết so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều hơn ,ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật.
II/ CHUẨN BỊ
- Giáo viên : tranh trong SGK và 1 số nhóm đồ vật cụ thể.
- Học sinh : Sách, bộ học toán.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

ND - TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

A/Kiểm tra 3’
B/Bài mới
1.GTB 1’
2.So sánh số lượng cốc và số lượng thìa
12’











b.Sử dụng bộ học toán
10’













c.Làm việc với sách giáo khoa
10’












C/Củng cố – dặn dò
2’
*GV kiểm tra đồ dùng của HS

Giới thiệu bài :Nhiều hơn- ít hơn.

*So sánh số lượng.
GV lấy 5 cái cốc và nói :”Có 1 số cốc”,Lấy 4 cái thìa và nói:”Có 1 số thìa”
Yêu cầu HS lên đặt 1 thìa vào1 cốc.
Khi đặt 1 thìa vào 1 cốc em có nhận xét gì?
Giảng