Ngày soạn: 29.8.2017
Tiết: 3- BÀI 1, 2, 3, 11
CHỦ ĐỀ VỀ PHONG CÁCH, LỐI SỐNG CO N NGƯỜI. ( Dạy trong 4 tiết).

Tiết 2: Biểu hiện.

I. MUC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
- Thế nào là sống giản dị và không giản dị, là trung thực, là tự trọng và không tự trọng, là tự tin trong cuộc sống?
- Tại sao phải sống giản dị, trung thực, tự trọng, tự tin?
2. Kĩ năng:
- Giúp HS có khả năng tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về lối sống giản dị ở mọi khía cạnh: Lời nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc và thái độ giao tiếp với mọi người, biết xây dựng kế hoạch tự rèn luyện, tự học tập những tấm gương sống giản dị của mọi người xung quanh để trở thành người sống giản dị.
- Giúp HS biết phân biệt các hành vi thể hiện tính trung thực và không trung thực trong cuộc sống hàng ngày.
- HS biết tự tin trong cuộc sống.
3. Thái độ:
- Hình thành ở học sinh thái độ quý trọng sự giản dị, chân thật, xa lánh lối sống xa hoa, hình thức.
- Hình thành ở HS thái độ quý trọng và ủng hộ những việc làm trung thực, phản đối, đấu tranh với những hành vi thiếu trung thực.
- HS có nhu cầu và ý thức rèn luyện tính tự trọng. Tự tin vào bản thân, có ý thức vươn lên trong cuộc sống.
4. Năng lực:
- Tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sáng tạo.
II. PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
- Nêu vấn đề-giải quyết vấn đề;
- Động não
- Giải quyết tình huống
- Trò chơi
III. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ:
1. Công tác chuẩn bị của giáo viên:
SGK, SGV, ca dao, tục ngữ... Những mẩu chuyện ngoài thực tế...
2. Yêu cầu chuẩn bị của học sinh:
Vở ghi, SGK.
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức. KT sĩ số.
2. Khỏi động: GV kiểm tra bài cũ:
? Thế nào là Sống giản dị, trung thực, tự trọng, tự tin:
3. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
Sống giản dị, trung thực, tự trọng, tự tin là những phẩm chất tốt đẹp của con người. Vậy để nắm được các biểu hiện của sống giản dị, trung thực, tự trọng, tự tin, ta vào bài học hôm nay.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cần đạt

Hoạt động 2: Tìm hiểu Nội dung bài học.

Hỏi: Tìm những biểu hiện của lối sống giản dị?

Hỏi: Sống giản dị được thể hiện ở những mặt nào?

Hỏi: Hãy liên hệ bản thân em về biểu hiện của sống giản dị?

Hỏi: Nêu biểu hiện của trung thực?
- Giáo viên: tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm.
Đánh giá nhận xét chung, tuyên dương các nhóm làm tốt.
- Giáo viên đưa tình huống lên bảng phụ. Hướng dẫn cách làm, cho điểm em làm tốt

Hỏi: Nêu các biểu hiện của lòng tự trọng?
Hỏi: Trái với tự trọng là gì? Tác hại của nó? Ví dụ ?




Biểu hiện của tự tin?
? Kể những việc làm thể hiện sự tự tin của em hoặc của người khác?
? Trái với tự tin là gì? Biểu hiện?




? Thái độ của em đối với những người thiếu tự tin?
? Em đã bao giờ thiếu tự tin chưa?
? Hậu quả của việc thiếu tự tin là gì?

? Người luôn cho mình là giỏi nhất, đúng nhất là ngươi như thế nào?
? Thái độ của em đối với những người đó?
TH: A mới chuyển trường chưa quen phương pháp giảng dạy của thầy cô nên bài kiểm tra Toán đầu tiên A bị điểm kém các bạn xì xào tỏ ý chê A học kém. A không nản chí mà quyết tâm chứmg minh bằng kết quả học tuần sau. Nhận xét?



HS TL
Học sinh lấy ví dụ.


HS TL



HS TL



- Học sinh chia nhóm thảo luận.
- Viết ra giấy khổ to.
- Trình bày trước lớp các nhóm nhận xét, bổ sung.

Học sinh đọc tình huống.
Xử lý cá nhân, trả lời trước lớp.




HS TL

HS TL
Học sinh lấy ví dụ.