Chủ đề 1.Tiết 1-2-3-4
TẾT TRUNG THU
Ngày dạy: Từ 07/09/2022 .đến 29/09/2022
I.Mục tiêu chung: (HS cần đạt)
- Biết cách kí họa dáng người, tạo hình được dáng người phù hợp với bối cảnh tết
Trung Thu
- Tạo được sản phẩm về đề tài Tết Trung Thu
- Hiểu thêm ý nghĩa và các hoạt động của Tết trung Thu
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm
II.Phương pháp và hình thức tổ chức
Phương pháp:  Gợi mở, trực quan, luyện tập thực hành;
Vận dụng PP Liên kết HS với tác phẩm
Hình thức tổ chức:
+ Hoạt động cá nhân
+ Hoạt động nhóm
III. Đồ dùng và phương tiện:
Chuẩn bị của GV:
- Hình minh họa phù hợp với chủ đề: Tết Trung Thu
- Sách Học mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực
Chuẩn bị của HS:
- Sách Học mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực
- Sưu tầm tranh ảnh, các bài viết về mĩ thuật thời Lê
- Giấy vẽ, màu vẽ,hồ dán, giấy màu............
IV.Các hoạt động dạy - học
Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Đồ dùng/
Phương tiện/ sản
phẩm của HS

1

Tiết 1. CĐ1 HOẠT ĐỘNG 1:

KÍ HỌA

Mục tiêu ( HS cần đạt được)
- Nắm được các hoạt động diễn ra trong dịp tết Trung Thu, cách kí họa dáng người
- Tạo dáng và kí họa được dáng người phù hợp với chủ đề Trung Thu
- Thêm yêu thích và hình thành thói quen vẽ kí họa dáng người.
1.1 Tìm

- GV chia lớp thành 4
nhóm, hướng dẫn hs tìm
hiểu
hiểu bài
- Nhóm 1 + 2: quan sát
hình 1.1, tìm hiểu về các
hoạt động diễn ra trong
dịp tết trung thu:
? Hoạt động của các
nhân vật
? Sự thay đổi về tư thế,
động tác của dáng người
trong mỗi hoạt động.
1.2
Cách - Nhóm 3+ 4: quan sát
hình 1.2 tìm hiểu
thực hiện
? hình dáng, động tác, tư
thế đầu, thân,chân, tay
? Hướng nhìn của mặt.
? So sánh tỉ lệ giữa các
bộ phận trên cơ thể.
GV yêu cần các nhóm
khác nhận xét, bổ xung
GV kết luận những điểm
cần chú ý
GV cho hs đọc phần ghi
1.3.Thực
nhớ ( sgk – 6)
hành
GV:
- Mời 3- 4 bạn tạo dáng
phù hợp với chủ đề để
2

- Tranh ảnh,
các

hoạt

- Hs thảo luận, trình bày về động diễn ra
nội dung nhóm mình tìm trong dịp Tết
hiểu, nhận xét nhóm bạn Trung Thu
trình bày.
- Sách Học
MT lớp 8

-

Bài

viết

tr.6 sáchMT
lớp 8
HS dọc và ghi nhớ lại phần
ghi nhớ ( SGK – 6)

cả lớp cùng vẽ

Hs lên làm mẫu.
HS vẽ bài

- Dán bài vẽ của học sinh
1.4

Nhận

xét

theo nhóm lên bảng

Bài vẽ của
HS dán bài, trao đổi, nhận học sinh

- Yêu cầu hs nhận xét bài xét.
vẽ:
- Đúng hoạt động chưa?
- Tỉ lệ dáng gười và hoạt
động trên cơ thể?
- Gv nhận xét, bổ xung,
đánh giá về ý thức và
cách thực hiện của từng
nhóm, cho điểm thi đua.
-

HDVN

Gv dặn dò chuẩn bị - HS lắng nghe, ghi nhớ

tiết sau:

+ Chuẩn bị:

+ Đọc trước phần 2: tạo

Giấy

hình, phần 3: tạo hoạt

kéo, kéo hồ

cảnh.

dán, màu vẽ,

+ Về nhà vẽ thêm một số

bìa

hộp

dáng người cùng chủ để,

thuốc,

hộp

giờ sau mang đi để tạo

cafe.

hình
Tiết 2. CĐ1 HOẠT ĐỘNG 2: Tạo hình
Mục tiêu:
- HS nắm được cách tạo hình một nhân vật
- HS tạo được hình theo chủ đề Tết Trung Thu
3

màu,

- HS tăng thêm tinh thần đoàn kết trong lớp
2.1

Tìm - Hướng dẫn học sinh
thảo luận hình 1.3:
hiểu
+ Chất liệu tạo hình dáng
người?
+ Ngoài cách trong sách
giáo khoa, ta còn có cách
tạo hình nào khác không?
GV nhận xét, đưa ra 1 vài
hình thức tạo hình:
+ Tô màu sau Xé dán
hình, sau đó dán vào giấy
bìa.
+ Dùng giấy màu: cắt theo
hình sau đó dán vào giấy
bìa.
+ Làm mô hình: Lấy dây
thép tạo khung xương cho
hình, sau đó lấy giấy vệ
sinh cuốn xung quanh tạo
lớp da thịt cho người, phủ
lớp giấy màu lên trang trí.
2.2: Thực GV yêu cầu các nhóm tìm
hiểu nội dung phần 3: tạo
hành
hoạt cảnh để tìm cách tạo
hình cho phù hợp với hoạt
cảnh định làm của nhóm
mình
* Nêu điểm cần lưu ý
( sgk- 7): Các hình nên có
chiều cao tương đối bằng
nhau.
2.3

Nhận
4

- HS trao đôỉ, thảo luận,
đưa ra ý kiến.

- HS lắng nghe

- Học sinh trao đổi thảo
luận theo nhóm để tìm
hoạt cảnh và tìm hình phù
hợp.
Giấy
- HS làm bài

màu,

màu vẽ, hồ
dán,

bìa

cứng...
- Sản

phẩm

của

học

xét

Hs trình bày về sản
phẩm của nhóm mình

HDVN

sinh

GV Hướng dẫn hs học
sinh trưng bày bài theo
nhóm , gợi ý hs các nhóm
trình bày về ý tưởng của
nhóm mình:
+ Những hoạt động mà
nhóm mình thể hiện.
+ Tỉ lệ cân đối, hình dáng
đẹp chưa
_ Gv nhận xét, bổ cung,
đánh giá về ý thức và cách
thực hiện của từng nhóm,
cho điểm thi đua.
- Quan sát (hình 6 – sgk- - Quan sát(hình 6 – sgk-9) ,
9)
trao đổi những ý tưởng và
đồ mình cần chuẩn bị vào
Mỗi nhóm chuẩn bị 1 tiết sau.
thùng cartong để tạo
hình hoạt cảnh cho
nhóm mình theo gợi ý
trong sgk
- Bài vẽ tiết này và những
hoạt cảnh nhóm mình
đình làm
Tiết 3. CĐ1 HOẠT ĐỘNG 3. Tạo hoạt cảnh
Mục tiêu:

- HS nắm được cách tạo 1 hoạt cảnh
- HS cùng nhau tạo được 1 hoạt cảnh chủ đề Trunh Thu
- Thêm hứng thú với môn học
3.1.

Tìm - GV yêu cầu từng nhóm - HS trình bày ý tưởng Đồ dùng Bìa
5

hiểu

trình bày ý tưởng mình
định thực hiện.
- GV nhận xét, gợi ý cách
cách làm cho học sinh
từng nhóm.
- Gv gợi ý học sinh quan
sát hình 1.5 sgk-8 để
3.2
Cách
tham khảo cách thực
thực hiện
hiện
- Yêu cầu hs đọc phần ghi
nhớ
3.3
hành

Thực

Yêu cầu Hs làm bài theo
nhóm

nhóm mình định thực cartong, giấy
hiện: không gian và các màu,
hồ
hoạt động tong tết trung
dán,....
thu của nhóm mình

- Hs ghi nhớ và nắm
được cách tạo hoạt
cảnh
- Hs làm bài theo
nhóm
Hoạt

3.4

Nhận - Gv nhận xét về cách tạo HS lắng nghe, ghi nhớ
xét
hình , tạo hoạt cảnh của
từng nhóm, những điểm
cần lưu ý bổ xung, và
hoàn thành nốt.
- Chuẩn bị tiết sau:
Trưng bày và giới thiệu
HDVN
sản phẩm

cảnh

Tết

Trung

Thu

hoàn

chỉnh

hoặc

chưa

hoàn

chỉnh

Tiết 4. CĐ1 HOẠT ĐỘNG 4: Trưng bày và giới thiệu sản phẩm
Mục tiêu
- Hiểu được các cách giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm.
- Cảm thụ được vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn và trân trọng những giá trị nghệ thuật cha ông
để lại.
4.

Trưng GV hướng dẫn Các - Hs tìm hiểu trao đổi trong Sản
nhóm
bày
giới nhóm tìm hiểu,sau đó lên
6

phẩm

thiệu

sản trình bày về sản phẩm của - Đại diện nhóm lên trình của nhóm
nhóm mình theo các nội
bày
phẩm
dung:
+ Sản phẩm hình ảnh
chính là gì, hình ảnh phụ
là gì.
+ Màu sắc thể hiện như
thế nào?
+ Các hoạt động thể hiện - Các nhóm nhận xét, bổ
rõ được các nội dung của xung lẫn nhau
chủ đề chưa.
+ Những ưu điểm đạt
Tổng
kết được, khó khăn trong quá
trình làm
chủ đề
Gv nhận xét, bổ
xung, đánh giá về ý thức - HS chú ý lắng nghe
và cách thực hiện của từng
nhóm, cho điểm thi đua.
Hướng dẫn
vận

dụng

sáng

tạo/

phát

triển

- Có ý tưởng để vận dụng
Khuyến khích HS vận việc kí họa, tạo hình vào
dụng- sáng tạo/ phát triển làm những sản phẩm trang
– mở rộng
trí Tết Trung Thu: mặt nạ,
đồ chơi....

mở rộng
HDVN
+ Đọc trước chủ đề 2
+ Sưu tầm tranh, ảnh về MT thời Lê

Chủ đề 2.Tiết 5-6

SƠ LƯỢC MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI LÊ
7

Ngày dạy: Từ 05/10/2021 đến 15/10/2022
I.Mục tiêu chung: (HS cần đạt)
- Hiểu được sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời Lê.
- Trình bày được một số nét khái quát về mĩ thuật thời Lê bằng sơ đồ tư duy.
- Cảm thụ được vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn và trân trọng những giá trị nghệ thuật mà
cha ông để lại.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm
II.Phương pháp và hình thức tổ chức
Phương pháp:  Gợi mở, trực quan, luyện tập thực hành;
Vận dụng PP Liên kết HS với tác phẩm
Hình thức tổ chức:

+ Hoạt động cá nhân

III. Đồ dùng và phương tiện:
Chuẩn bị của GV:
- Hình minh họa phù hợp với chủ đề: Mĩ thuật Việt Nam thời Lê
- Sách Họcmĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực
Chuẩn bị của HS:
- Sách Học mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực
- Sưu tầm tranh ảnh, các bài viết về mĩ thuật thời Lê
- Giấy vẽ, màu vẽ,…
(Vận dụng kiến thức, kĩ năng về CNTT đã được học và sơ đồ tư duy để thiết
kế nội dung, hình thức trình bày tư liệu sưu tầm).
IV.Các hoạt động dạy - học
Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Đồ dùng/
Phương tiện/ sản
phẩm của HS

Tiết 5 CĐ2 HOẠT ĐỘNG 1:
TÌM HIỂU MĨ THUẬT THỜI LÊ (từ thế kỉ XV đến đầu thế kỷ XVIII )
8

Mục tiêu ( HS cần đạt được)
- Hiểu được sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời Lê.
- Trình bày được một số nét khái quát về mĩ thuật thời Lê bằng sơ đồ tư duy
- Nêu được cảm nhận về vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn và trân trọng những giá trị nghệ thuật
của mĩ thuật thời Lê.
1.1.
hiểu

1.2.
hiện

Tìm -Hướng dẫn HS trưng bày -Trưng bày/ trình chiếu các
hoặc trình chiếu các tư liệu tư liệu về mĩ thuật thời Lê đã
về mĩ thuật thời Lê đã sưu sưu tầm, chuẩn bị theo nhóm
tầm, chuẩn bị.
(kiến trúc, điêu khắc, chạm
khắc trang trí, đồ gốm)
Thực - Nêu câu hỏi gợi mở để HS - Trình bày, thuyết trình các
nội dung theo câu hỏi gợi ý
thảo luận:
+ Địa danh công trình kiến của GV
trúc, điêu khắc và chạm - Quan sát hình ảnh, lắng
nghe
khắc trang trí tiêu biểu

+ Chất liệu
+ Đặc điểm gốm thời Lê và
cách thể hiện họa tiết
1.3.
Nhận - Tóm tắt KT, khen ngợi,
động viên nhóm có sự - Lắng nghe, ghi nhớ KT
xét
chuẩn bị tốt về sưu tầm sản
phẩm và khả năng thuyết
trình.
- Yêu cầu HS đọc bài viết - Đọc bài viết tr.12- 15, sách
để nắm được sơ lược bối HỌC MT
cảnh lịch sử và một số nét
khái quát về mĩ thuật thời
Lê.
HDVN
-Chuẩn bị tiết 2 Thể hiện
bài thu hoạch bằng sơ đồ
tư duy
9

- Tranh ảnh,
các bài viết
về mĩ thuật
thời Lê
-Sách

Học

MT lớp 8

-

Bài

viết

tr.12-15,
sách

HỌC

MTlớp 8

Tiết 6. CĐ2 HOẠT ĐỘNG 2:
KHÁI QUÁT NỘI DUNG BÀI HỌC BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY
Mục tiêu (HS cần đạt được)
-Biết cách chọn lọc hình ảnh, kết hợp với kiểu chữ để trình bày được một số nét khái quát
về mĩ thuật thời Lê
- Trình bày được sơ đồ tư duy bằng các hình thức tạo hình khác nhau
- Nhận xét, đánh giá được về hình thức, nội dung của sơ đồ tư duy của nhóm mình/nhóm
bạn
2.1.
Cách - Yêu cầu HS:
thực hiện

+ Quan sát hình 2.1sách - Quan sát hình 2.1 - Hình 2.1 tr.16
Học MT, tìm hiểu về Cách sách Học MT,thảo luận sách Học MT lớp 8
làm sơ đồ tư duy

theo gợi ý của GV để

+Thảo luận, lựa chọn cách tìm hiểu về cách tạo sơ
trình bày nội dung khái đồ tư duy, hình thức thể
quát về MT thời Lê
2.2.
hành

hiện các nội dung:

Thực - Lưu ý HS:thể hiện sơ đồ +Các loại hình NT của
tư duy bằng đường nét, MT thời Lê
màu sắc, hình ảnh, cách +Tên, địa danh của các
sắp xếp bố cục

công trình
+ Đặc điểm

- Yêu cầu cá nhân/nhóm - Thảo luận lựa chọn - Giấy vẽ, giấy bìa,
HS trình bày một sơ đồ tư hình thức tạo sản phẩm giấy màu. chì, tẩy,
duy theo hình thức nhóm cá nhân/nhóm.
đã lựa chọn

màu vẽ,…

- Phân công nhiệm vụ

2.3.

Nhận - Hướng dẫn HS chia sẻ, cho các thành viên thể

xét

đánh nhận xét sản phẩm của

hiện

giá.

nhóm.
10

sảnphẩm

của

nhóm mình và nhóm bạn:

- Chia sẻ kinh nghiệm, - Sản phẩm của HS

+ Nội dung kiến thức của nhận xét sản phẩm của sau HĐ 2
bài học

nhóm mình và nhóm

+ Cách sắp xếp

bạn theo hướng dẫn của

+ Kiểu chữ, Hình minh GV
họa, màu sắc,
- Gv nhận xét, bổ xung,
đánh giá về ý thức và
cách thực hiện của từng
nhóm, cho điểm thi đua.

Tổng
chủ đề

Khuyến khích HS vận

Có ý tưởng để vận

kết dụng- sáng tạo/ phát triển -

dụng KT – KN đã học

mở rộng các hình thức tạo

vào thực tế hoặc vào

sơ đồ tư duy khác sao cho

các chủ đề tiếp theo.

sinh động, hấp dẫn, gây ấn
tượng, dễ nhớ ND
HDVN
Giờ sau tìm hiểu chủ đề: Thầy cô và mái trường. Chuẩn bị: Tìm hiểu hình ảnh các hoạt
động diễn ra trong dịp ngày NGVN , bút chì, giấy vẽ, giấy màu, hồ dán....

Chủ đề 3. Tiết 7-8-9

THẦY CÔ VÀ MÁI TRƯỜNG ( 3 TIẾT)
(Chọn 1 sp làm bài kiểm tra giữa kì)
11

Ngày giảng: Từ 19/10/2022 đến 12/11/2022
I.Mục tiêu chung: (HS cần đạt)
- Hiểu và biết cách khai thác nội dung, hình thức tạo hình từ chủ đề thầy cô
trường
-Tạo hình được các sản phẩm mĩ thuật chaò mưng ngày nhà giáo việt nam
- Cảm nhận được vẻ đẹp của sản phẩm mĩ thuật và thể hiện được tình cảm
của mình với thầy cô bạn bè.
- Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về tác phẩm
II.Phương pháp và hình thức tổ chức

mái

Phương pháp: Trực quan, gợi mở, luyện tập thực hành
Hình thức tổ chức:
+ Hoạt động cá nhân
+ Hoạt động nhóm
III. Đồ dùng và phương tiện:
Chuẩn bị của GV:
- Hình ảnh minh họa phù hợp với chủ đề:
- Sách Học Mĩ thuật lớp 7 theo định hướng phát triển năng lực
Chuẩn bị của HS:
- Sách học mĩ thuật lớp 7 theo định hướng phát triển năng lực
- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, giấy màu, bìa, xốp, kéo, keo dán/ băng dính.
-Sưu tầm một số mẫu bưu thiếp về ngày nhà giáo VN.
IV.Các hoạt động dạy - học
Nội

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Đồ dùng/
Phương tiện/ sản

dung

phẩm của HS

Tiết 7 CĐ3 Hoạt động 1:
LÀM BƯU THIẾP CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM
Mục tiêu ( HS cần đạt được)
- Hiểu và biết cách khai thác nội dung, hình thức tạo hình từ chủ đề thầy cô mái
trường
12

-Tạo hình được các sản phẩm mĩ thuật chaò mưng ngày nhà giáo việt nam
-Yêu quý thầy cô mái trường, trân trong giá trị tình cảm thầy trò
1.1. - GV: Yêu cầu HS thảo luận HS: Thảo luận về một số -

Hình

Tìm

quan sát Hình 3.1 và một số hình ảnh 3.1 theo gợi ý tr.18-19

hiểu

mẫu bưu thiếp thảo luận

của GV.

+ Hình dáng, màu sắc của

- Tươi sáng phù hợp chủ

bưu thiếp.

đề

++ + Hình ảnh , họa tiết, kiểu
chữ.
+ + chất liệu
GV: ghi nhớ sgk ( tr 19)

3.1
sách

Học MT lớp 8

( HS phân tích qua hình)
- Phong phú... ( HS phân
tích qua hình)
- Nhiều chất liệu

-

tr.19

- Ghi nhớ sgk ( tr 19)

Học MT

sách

- Quan sát hình 3.1 sách
Học MT,
tham khảo một số bài

- Hình 3.2 tr.
19 sách Học

Cách

GV: Quan sát hình 3.2 a,b và vẽ.
thị phạm để HS nhận ra
HS: quan sát hình 3.2

làm

Cách tạo hình

- Giấy, chì, tẩy,

1.2.

+ Tạo hình dáng

MT

GV: Quan sát hình 3.3 tham + chọn nội dung thông thước kẻ, giấy ,
khảo tạo hình mặt trong bưu điệp
kéo..
thiếp
+ Sắp xếp mảng hình,
chữ cân đối
* Lưu ý HS:

+ Tìm họa tiết trang trí - Bài vẽ của

hực

+ Màu sắc hài hòa , có đậm bưu thiếp cho phù hợp HS
nhạt phù hợp với nội dung chủ để..

hành

bưu thiếp.

1.3 .T

13

GV: Yêu cầu Hs làm bưu
thiếp về chủ đề chào mừng HS:nhận xét bài tự đánh
1.3.

ngày nhà giáo VN ( cá nhân)

giá theo sự hướng dẫn

Nhận

GV:yêu cầu HS nhận xét của GV

xét,

chéo

- Sản phẩm của

đánh

+ Bố cục , hình dáng, cách

nhóm sau HĐ 2

giá.

trang trí.

HS: thực hành cá nhân

HDVN -Tiếp tục hoàn thiện bài
-Chuẩn bị tiết sau vẽ- xé
dán tranh theo chủ đề thầy- HS:
cô mái trường

Chia

sẻ

kinh

nghiệm, nhận xét sản
phẩm của nhóm mình và
nhóm bạn theo hướng
dẫn của GV

Tiết 8 CĐ3 Hoạt động 2: VẼ TRANH THEO CHỦ ĐỀ “ THẦY CÔ MÁI
TRƯỜNG”
Mục tiêu (HS cần đạt được)
- Nắm được cách vẽ tranh chủ đề thầy cô mái trường.
- Thể hiện được tranh theo ý thích
-Yêu quý thầy cô mái trường, trân trong giá trị tình cảm thầy trò
2.1.

GV: Yêu cầu HS quan sát - Quan sát hình 3.3 sách - Hình 3.3 tr.24

Tìm

hình 3.5 sách Học MT, gợi ý Học

hiểu

cho HS thảo luận nhóm tìm nhóm theo gợi ý của lớp 7
hiểu về:

thảo

luận sách Học MT

GV.

+ Tìm và chọn nội dung.
+ Bố cục

MT,

- Ghi nhớ sgk tr
- Có nhiều hình ảnh thể 21
14

+ Phác hình

hiện tình cảm sự quan

+Vẽ màu

tâm giữa thầy và trò.

+ Bố cục chung
- Hướng dẫn HS quan sát
hình 3.6, 3.7 sách Học MT - HS quan sát hình 3.6, - Hình 3.6, 3.7
2.2.

để tìm hiểu về cách vẽ và ý 3.7 sách Học MT để tìm tr 22

Thực

tưởng

hiểu về cách vẽ và ý - Giấy màu,

hành

* Lưu ý HS:

tưởng

- Sản phẩm của

Sự phù hợp giữa nội dung và

nhóm sau HĐ 2

2.3.

hình ảnh, màu sắc

Nhận

GV: Hướng dẫn HS chia sẻ,

xét,

nhận xét sản phẩm của nhóm HS:.Chia

đánh

mình và nhóm bạn.

giá.

GV:yêu cầu HS nhận xét phẩm của nhóm mình và

sẻ

kinh

nghiệm, nhận xét sản

chéo

nhóm bạn theo hướng

+ Bố cục chung

dẫn của GV

HDVN +Sự phù hợp giữa nội dung
và hình ảnh, màu sắc
-Chuẩn bị bài sau dựng
hình 3D cho chủ đề thầy cô
mái trường
Tiết 9. CĐ3 Hoạt động 3: TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
Mục tiêu (HS cần đạt được)
- Nắm được cách dựng hình cho tranh theo chủ đề thầy cô mái trường.
- Thể hiện được tranh theo ý thích
-Yêu quý thầy cô mái trường các hoạt động ở trường
15

3.1.

GV: Yêu cầu HS quan sát - Quan sát hình trên -

Tìm

hình trên bảng, gợi ý cho HS bảng thảo luận nhóm chuẩn

hiểu

thảo luận nhóm tìm hiểu về:

theo gợi ý của GV.

Hình

GV

Bị

+ Tìm và chọn nội dung.
+ Bố cục

- Có nhiều hình ảnh thể

+ Dựng hình

hiện tình cảm sự quan

+Vẽ màu

tâm giữa thầy và trò.

+ Bố cục chung
- Hướng dẫn HS quan sát - HS quan sát mô hình
hình mô hình mẫu tìm hiểu để tìm hiểu về cách vẽ
về cách dựng hình và ý và ý tưởng
3.2.
cách
làm

tưởng

Quan sát cách làm

Tạo hình bằng bìa cứng

Mô phạm bằng

hoặc dây thép cho mặc trang

hình thật

phục
Các động tác của nhân vật có
3.3

thể thay đổi..

-

Thực

Dựng phối cảnh…

hành

Thực hành theo nhóm

tẩy, màu vẽ,

* Lưu ý HS:

vải

Chia nhóm thực hành

sẻ

Giấy

màu,

giấy bìa, chì,
vụn,

3.4.

Sự phù hợp giữa nội dung và HS:.Chia

Nhận

hình ảnh, màu sắc

xét,

GV: Hướng dẫn HS chia sẻ, phẩm của nhóm mình và băng dính.…

đánh

nhận xét sản phẩm của nhóm nhóm bạn theo hướng

giá.

mình và nhóm bạn.

vỏ

kinh hộp, bìa, xốp,

nghiệm, nhận xét sản kéo, keo dán/

dẫn của GV

GV:yêu cầu HS nhận xét-

- Sản phẩm của
nhóm sau HĐ 2

16

chéo
HDVN + Bố cục chung
+Sự phù hợp giữa nội dung
và hình ảnh, màu sắc
-Chuẩn bị chủ đề 4 thế giới
cổ tích

Chủ đề 4. Tiết 10-11-12-13

THẾ GIỚI CỔ TÍCH ( 4 TIẾT)
Ngày dạy: Từ 9/11/2022 đến 3/12/2022
I.Mục tiêu chung: (HS cần đạt)
- Hiểu được nội dung và biết cách khai thác những hình ảnh tiêu biểu của
câu truyện đểminh họa.
- Biết chọn lọc hình ảnh, kiểu chữ để trình bày bìa tuyện.
- Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm...
II.Phương pháp và hình thức tổ chức
17

Phương pháp: Trực quan, gợi mở, luyện tập thực hành
Hình thức tổ chức:
+ Hoạt động cá nhân
+ Hoạt động nhóm
III. Đồ dùng và phương tiện:
Chuẩn bị của GV:
- Hình ảnh minh họa phù hợp với chủ đề:
- Sách Học Mĩ thuật lớp 7 theo định hướng phát triển năng lực
Chuẩn bị của HS:
- Sách học mĩ thuật lớp 7 theo định hướng phát triển năng lực
- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, giấy màu, bìa, xốp, kéo, keo dán/ băng dính.
IV.Các hoạt động dạy - học
Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Đồ dùng/
Phương tiện/ sản
phẩm của HS

Tiết 10. CĐ4 Hoạt động 1:

VẼ MINH HỌA TRUYỆN CỔ TÍCH
Mục tiêu ( HS cần đạt được)

- Hiểu được nội dung và biết cách khai thác những hình ảnh tiêu biểu của câu truyện đminh
họa.
- Biết chọn lọc hình ảnh, kiểu chữ để trình bày bìa truyện.
- Yêu quý trân trọng sách vở , yêu quý truyện cổ tích việt Nam và thế giới
1.1. Tìm hiểu- GV: yêu cầu hs quan sát HS: cầu hs quan sát hình - Hình 4.1, 4.2 Tr
hình 4.1 , 4.2 và HS thảo 4.1, 4.2 và HS thảo luận.

24-25 sách Học

luận

MT lớp 8

+ Tên truyện và hình minh - Trả lời câu hỏi.
18

họa ?
++ + Nội dung của những
hình ảnh minh họa ?

- Tham khảo một số bài

+ + Thế nào là tranh minh

vẽ.

họa truyện cổ tích?

-

Ghi

+Tên những câu truyện cổ

( SGK)tr 25

nhớ

tích mà em biết ?
- *Ghi nhớ ( SGK)

- Ghi nhớ ( SGK)

1.2. Cách

- Hình 4.4 tr. 25
sách Học MT

thực hiện
- GV: GV: yêu cầu hs quan HS: quan sát hình 4.3
sát hình 4.3 và HS thảo + chọn nội dung
luận.

+ Chọn ý tưởng thể hiện

- H : có mấy bước vẽ?

rõ nội dung
+ Tìm bố cục

* Lưu ý HS:
1.3. Thực
hành

+ Phác hình

- Yêu cầu HS tạo mẫu chữ + Vẽ màu.
từ 2 kiểu chữ cơ bản

- Giấy, chì, tẩy,
thước kẻ,

- *Ghi nhớ ( SGK)
- - Nghiên cứu nội dung
GV: yêu cầu hs cá nhân- - Phân công nhiệm vụ
hoặc nhóm
- - viết lời dẫn
- - Nghiên cứu nội dung
- - Phân công nhiệm vụ
- - viết lời dẫn
Lưu ý

HS:nhận xét bài tự đánh

- Vẽ minh họa theo trình tự giá theo sự hướng dẫn của
19

- Lưu ý sgk tr 26

nội dung

GV

1.4 Nhận xét - Lời dẫn cô đọng súc tích
đánh giá
GV: Yêu cầu Hs nhận xét HS:.Chia sẻ kinh nghiệm,
chéo

nhận xét sản phẩm của

+ Ý tưởng sáng tạo

nhóm mình và nhóm bạn

+ Kiểu dáng chữ

theo hướng dẫn của GV

+ Màu sắc
GV: Nhận xét bố sung
HDVN

điều chỉnh
- - Tiếp tục hoàn thiên bài
- -Chuẩn bi tiết sau trình
bày bìa quấn truyện
Tiết 11. CĐ4 Hoạt động 2 : TRÌNH BÀY BÌA CUỐN TRUYỆN
Mục tiêu (HS cần đạt được)

- Biết chọn lọc hình ảnh, kiểu chữ để trình bày bìa tuyện.
- Thể hiện được ý tưởng theo ý thích.
- Yêu quý trân trọng sách vở , yêu quý truyện cổ tích việt Nam và thế giới

20

2.1. Tìm hiểu

GV: Yêu cầu HS quan - Quan sát hình 4.4 sách - Hình 4.4 tr.26 sách
sát hình 4.4 sách Học Học MT, thảo luận Học MT lớp 8
MT, gợi ý cho HS thảo nhóm theo gợi ý của
luận tìm hiểu về bìa GV.
truyện:
+ Vai trò và tác dụng - Bảo vệ truyện, thể
cuả bìa truyện ?
+

Nội

dung

hiện

một phần nội

bìa dung

truyện?.

- Hình minh họa, phù -

+ Cách trình bày bố hợp – Chữ thường được
cục?

trình bày ở vị trí nổi bật

+ màu sắc?.

nhất trên tờ báo...

-

- Màu sắc hài hòa gây - Hình 4.4 tr.27 sách

2.2. Cách thực-

ấn

tượng,

hấp

dẫn Học MT lớp 8

hiện

-

người xem.

- *Ghi nhớ ( SGK)

HS Quan sát hình 4.4

GV: Hướng dẫn HS sách Học MT để biết
quan sát hình 4.5 sách cách thực hiện
Học MT để tìm hiểu + chọn nội dung
cách vẽ...

+ Chọn ý tưởng thể

- H : có mấy bước vẽ?

hiện rõ nội dung
+ Tìm bố cục

* Lưu ý HS:

+ Phác hình

Cần hiểu nội dung ý + Vẽ màu
nghĩa để tìm cách thể

-Hình 4.6, 4.7 sách
Học MT

Ghi nhớ( SGK) tr 28

hiện phù hợp
- HS: tham khảo một số - Giấy , giấy bìa, chì,
21

bố cục và bài vẽ để có tẩy, màu vẽ, ,.…
thêm ý tưởng sáng tạo
- Quan sát hình 4.6, 4.7
sách Học MT

- Thảo luận lựa chọn

- -*Ghi nhớ ( SGK)

hình thức và vật liệu tạo

2.3. Thực
hành

hình sản phẩm.
GV: Yêu cầu Hs làm - Phân công nhiệm vụ
bài cá nhân

cho các thành viên thể

* Lưu ý HS:

hiện

sản

phẩm

của

Trình bày truyện theo nhóm.

- Sản phẩm của nhóm

nội dung nhóm đã vẽ

sau HĐ 2

minh họa ở tiết trước.
- Hướng dẫn HS chia
sẻ, nhận xét sản phẩm
2.4. Nhận xét,

của mình và bạn.

- Chia sẻ kinh nghiệm,

đánh giá.

GV:yêu cầu HS nhận nhận xét sản phẩm của
xét chéo

mình

+ Bố cục chung

hướng dẫn của GV

+Cách trình tên truyện+Sự phù hợp giữa nội
dung và hình thức
HDVN

-Chuẩn bị tiết sau Cắt
dán theo nhóm đóng
quyển.

22

và

bạn

theo

Tiết 12. CĐ4 Hoạt động 3:

CẮT DÁN, ĐÓNG QUYỂN

Mục tiêu (HS cần đạt được)
- Biết tập hợp các bạn lại thành nhóm làm hoàn thiện quấn sách
- Thể hiện được ý tưởng theo ý thích của nhóm.
- Yêu quý trân trọng sách vở , yêu quý truyện cổ tích việt Nam và thế giới

3.1 Tìm

Quan sát một quấn

hiểu

truyện hoàn thiện
Gồm mấy phần?

Quan sát sản phẩm

Sản phẩm làm theo
nhóm

Trả lời

Phần bìa, phần nội dung
Quan sát hình, màu…
3.2 Cách

-Các em có thể thực

thực hiện

hiện theo nhóm

- Thực hiện theo hướng

-Phân nhóm 5-> 7 bạn

dẫn của GV

một nhóm.
-Chia các thành viên
theo công việc.
3.3 Thực

GV: Yêu cầu Hs làm Làm việc nhóm

hành

bài theo nhóm
Thảo luận nhóm chọn
bài tiêu biểu đóng vào .
tập truyện đã minh họa
tạo thành tập truyện
riêng của nhóm

3.4. Nhận

- Hướng dẫn HS chia sẻ,

xét, đánh

nhận xét sản phẩm của
- Chia sẻ kinh nghiệm,
23

Phát triển – mở rộng

giá.

nhóm mình và nhóm nhận xét sản phẩm của
bạn.

nhóm mình và nhóm

GV:yêu cầu HS nhận bạn theo hướng dẫn của
xét chéo

GV

+ Bố cục chung
+Cách trình tên truyện
+Sự phù hợp giữa nội
HDVN

dung và hình thức
-Chuẩn

bị

tiết

sau

trưng bày sản phẩm.
Tiết 13. CĐ4 Hoạt động 4:

TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
Mục tiêu (HS cần đạt được)

- Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm...
- Cảm nhận được vẻ đẹp của trang trí bìa sách và minh họa truyện cổ tích- Yêu quý trân
trọng sách vở , yêu quý truyện cổ tích việt Nam và thế giới
- Hướng dẫn HS tìm

- Thực hiện theo hướng Sản phẩm của nhóm

Tổng kết chủ

hiểu các hình thức

dẫn của GV dựa vào sau HĐ 3

đề

trưng bày, giới thiệu

nội dung của HĐ 4

sản phẩm

- Nhận xét, đánh giá

- Gợi ý câu hỏi để HS sản phẩm về:
nhận xét, đánh giá về:
+ Bố cục chung
+Cách trình tên truyện
+Sự phù hợp giữa nội
dung và hình thức
24

- Khuyến khích HS - Có ý tưởng vận dụng Phát triển – mở rộng
sáng tạo/ phát triển – chữ trang trí và các chất SGK tr 30
mở rộng
HDVN

liệu tổng hợp trong

-Chuẩn bị chủ đề 5 Sơ cuộc sống :thiết kế tay
lược mĩ thuật việt nam hoặc máy, xé dán, kết
giai đoạn 1954-1975

hợp...

Chủ đề 5.Tiết 14-15-16

SƠ LƯỢC MĨ THUẬT VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954-1975
Ngày giảng : Từ 7/12/2022 đến 24/12/2022
I.Mục tiêu chung: (HS cần đạt)
- Biết sơ lược MTVN giai đoạn 1954-1975 qua tìm hiểu một số tác phẩm tiêu biểu
- Mô phỏng được tác phẩm qua cảm nhận riêng
- Có ý thức giữ gìn ,học tập và trân trọng và trân trọng những giá trị nghệ thuật mà
cha ông để lại.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm
II.Phương pháp và hình thức tổ chức
Phương pháp:  Gợi mở, trực quan, luyện tập thực hành;
Vận dụng PP Liên kết HS với tác phẩm
Hình thức tổ chức:
+ Hoạt động cá nhân
+ Hoạt động nhóm
III. Đồ dùng và phương tiện:
Chuẩn bị của GV:
- Hình minh họa phù hợp với chủ đề: Mĩ thuật Việt Nam 1954-1975
- Sách Họcmĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực
Chuẩn bị của HS:
25

- Sách Học mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực
- Giấy vẽ, màu vẽ,…
(Vận dụng kiến thức, kĩ năng về CNTT đã được học và sơ đồ tư duy để thiết
kế nội dung, hình thức trình bày tư liệu sưu tầm).

IV.Các hoạt động dạy - học
Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Đồ dùng/
Phương tiện/ sản
phẩm của HS

Tiết 14. CĐ5 Hoạt động 1 :

TÌM HIỂU SƠ LƯỢC MĨ THUẬT VIỆT NAM
GIAI ĐOẠN 1954-1975
Mục tiêu ( HS cần đạt được)

- Biết sơ lược MTVN giai đoạn 1954-1975 qua tìm hiểu một số tác phẩm tiêu biểu
- Trình bày được một số nét khái quát bằng sơ đồ tư duy
- Nêu được cảm nhận về vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn và trân trọng những giá trị nghệ thuật của
VN giai đoạn 1954-1975
1.1. Tìm hiểu

-Hướng dẫn HS trưng bày
hoặc trình chiếu các tư liệu
về mĩ thuật VN giai đoạn
1954-1975 đã sưu tầm,
chuẩn bị.

-Trưng bày/ trình chiếu các
tư liệu về mĩ thuật VN giai
đoạn 1954-1975đã sưu tầm,
chuẩn bị theo nhóm (Tranh
lụa, Khắc gỗ, sơn dầu,màu
bột,điêu khắc)
1.2. Thực hiện
- Nêu câu hỏi gợi mở để HS - Trình bày, thuyết trình các
nội dung theo câu hỏi gợi ý
thảo luận:
+ Nêu vài nét về bối cảnh của GV
- Quan sát hình ảnh, lắng
lịch sử
+ Đề tài ,hình tượng trong nghe
tranh là gì?
+ Chất liệu thể hiện?
26

- Tranh ảnh,
các bài viết
về mĩ thuật
VN giai đoạn
1954-1975
-Sách

Học

MT lớp 8

-

Bài

viết

tr.32-38, sách

1.3. Nhận xét

HDVN

- Tóm tắt KT, khen ngợi,
động viên nhóm có sự chuẩn
bị tốt về sưu tầm sản phẩm
- Lắng nghe, ghi nhớ KT
và khả năng thuyết trình.

HỌC MTlớp
8

- Yêu cầu HS đọc bài viết để
nắm được sơ lược bối cảnh
lịch sử và một số nét khái
- Đọc bài viết tr.32- 38, sách
quát về mĩ thuật thời Lê.
HỌC MT
-Chuẩn bị tiết sau mô
phỏng lại tác phẩm yêu
thích …

Tiết 15. CĐ4 Hoạt động 2:
MÔ PHỎNG LẠI TÁC PHẨM YÊU THÍCH CỦA MTVN GIAI ĐOẠN 1954-1975
Mục tiêu (HS cần đạt được)
- Biết cách mô phỏng tác phẩm
-Mô phỏng được tác phẩm qua cảm nhận riêng
- Có ý thức giữ gìn ,học tập và trân trọng và trân trọng những giá trị nghệ thuật mà cha ông
để lại.
2.1.Thực hành - Yêu cầu HS:
+ Quan sát hình 5.2 sách - Quan sát hình 2.1 sách - Hình 2.1 tr.16
Học MT, tìm hiểu về cách Học MT,thảo luận theo sách Học MT lớp 8
lựa chọn bố cục tác phẩm gợi ý của GV để tìm
để mô phỏng

hiểu về cách mô phỏng
tác phẩm.

Hình 5.3 tr40

- Lưu ý HS: dùng khung - Thảo luận lựa bố cục - Giấy vẽ, giấy bìa,
27

được tạo bởi hai chữ L để

và tác phẩm( làm sản giấy màu. chì, tẩy,

Xe dịch lựa chọn một tác phẩm cá nhân/nhóm.)
phẩm ưa thích hình 5.3

màu vẽ,…

- Phân công nhiệm vụ

- Linh hoạt lựa chọn màu cho các thành viên thể
sắc theo cảm nhận riêng

hiện

sảnphẩm

của - Sản phẩm của HS

nhóm.

sau HĐ 2

- Hướng dẫn HS chia sẻ,
2.2.Nhận xét

nhận xét sản phẩm của

- Chia sẻ kinh nghiệm,

nhóm mình và nhóm bạn:

nhận xét sản phẩm của

+ Bố cục, đường nét, mình,nhóm

mình

và

đường nét, màu sắc, hình nhóm bạn theo hướng
khối chất liệu của tác dẫn của GV
phẩm.

HDVN

- GV: Nhận xét, bổ xung,
đánh giá về ý thức và cách
thực hiện của từng nhóm,
cho điểm thi đua.
- Chuẩn bị bài sau trưng
bày và giới thiệu sản
phẩm
Khuyến khích HS vận

Có ý tưởng để vận dụng

Tổng kết

dụng- sáng tạo/ phát triển -

KT – KN đã học vào

chủ dề

mở rộng tìm hiểu thêm một thực tế hoặc vào các
số tác giả GĐ 1054-1975

chủ đề tiếp theo.

+ Bùi Xuân Phái

Thêm tự hào về tinh

+ Trần Văn Cẩn

thần yêu nước cốn hiến

+Nguyễn Sáng

không mệt mỏi của các
28

họa sĩ
Tiết 16. CĐ4 Hoạt động 3:

TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
Mục tiêu (HS cần đạt được)

- Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm...
- Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm MTVN 1954-1975
- Yêu mến cái đẹp, yêu sáng tạo
Tổng kết chủ - Hướng dẫn HS tìm hiểu

- Thực hiện theo hướng - Thực hiện theo

đề

các hình thức trưng bày,

dẫn của GV dựa vào nội hướng dẫn của GV

giới thiệu sản phẩm

dung của HĐ 3

dựa vào nội dung

- Gợi ý câu hỏi để HS - Nhận xét, đánh giá sản của HĐ 3
nhận xét, đánh giá về:

phẩm về sản phẩm

+ Bố cục, đường nét,

sản phẩm về:

đường nét, màu sắc, hình
khối chất liệu của tác
phẩm.

HS: Lắng nghe

GV: Khen ngợi khuyến
khích, động viên HS, nhắc
HDVN

nhở bài sau
- Chuẩn bị chủ đề tiếp
theo: CĐ 6 Hội hoa xuân
(4T)

Chủ đề 6. Tiết 17-18-20-21:
29

- Nhận xét, đánh giá

HỘI HOA XUÂN (4 tiết)
(Hoạt động 1,2 Chọn lấy điểm kiểm tra cuối kì I)
Ngày giảng : Từ 31/12/2022 đến 21/01/2023
I.Mục tiêu chung: (HS cần đạt)
-Vẽ được tranh tĩnh vật lọ hoa và quả. Vận dụng được những kiến thức đã
học, tạo hình và trang trí được sản phẩm chậu cảnh, lọ hoa.
-Thể hiện được bức tranh tĩnh vật.Tạo hình được cây cảnh, hoa lá cân đối
với chậu cây, lọ hoa đã tạo dáng.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm.
II.Phương pháp và hình thức tổ chức
- Phương pháp: Trực quan, gợi mở, luyện tập, thực hành, liên kết học sinh với tác
phẩm. Có thể vận dụng quy trình Tạo hình từ vật tìm được.
- Hình thức tổ chức:
+ Hoạt động cá nhân
+ Hoạt động nhóm
III. Đồ dùng và phương tiện:
Chuẩn bị của GV:
- Sách Học Mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực.
-Hình minh hoạ phù hợp với chủ đề:
+Mầu vẽ: bút chì, giấy vẽ, hồ dán, giấy báo, giấy màu, dây thép, mút xốp
cắm hoa
+Mẫu vẽ: Chậu cảnh, lọ hoa quả.
+Tranh tĩnh vật trang trí của HS.
Chuẩn bị của HS:
- Mẫu vẽ tự chuẩn bị: Chậu cảnh, lọ hoa, quả…
- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, giấy màu, bìa, xốp, kéo, keo dán/ băng dính và
một số vật liệu tìm được như hộp, lọ, ống bơ,..
IV.Các hoạt động dạy - học
Nội dung
Hoạt động của GV
30

Hoạt động của HS

Đồ dùng/

Phương tiện/ sản
phẩm của HS
Tiết 17. CĐ 6Hoạt động 1: VẼ TĨNH VẬT( vẽ hình)
Mục tiêu ( HS cần đạt được)
- Rèn luyện kỹ năng quan sát và vẽ theo mẫu với các hình lọ hoa và quả theo gợi ý của
giáo viên
- Biết cách sắp xếp bố cục, tỷ lệ, đậm nhạt để thể hiện bài vẽ tĩnh vật sát với mẫu.
1.1. Tìm hiểu
- - GV cùng HS sắp đặt - Cùng sắp xếp mẫu - Mẫu vật gồm
cấu tạo củ...