Ngày thứ :1
Ngày soạn: 23/11/2024
Ngày giảng: 25/11/2024

TUẦN 12

ĐẠO ĐỨC (TIẾT 12)
BÀI 10: ĐI HỌC ĐÚNG GIỜ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nêu được những biểu hiện thực hiện đi học đúng giờ;
- Biết vì sao phải thực hiện đi học đúng giờ;
- Thực hiện đi học đúng giờ;
- Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, yêu thích môn học.
- Nhắc nhở bạn bè thực hiện đi học đúng giờ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
* Giáo viên: -Tranh bài học, ...
* Học sinh: - SGK, VBT Đạo đức 1, thẻ.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Khởi động kết nối.
5'
- Cho HS nghe bài hát “Đi học”
- Lắng nghe và hát theo
- Nêu các câu hỏi HS cần trả lời theo
- Trả lời các câu hỏi:
lời bài hát:
+ Hôm qua bạn nhỏ đến trường với ai?
+ Hôm qua bạn nhỏ được mẹ dắt
tay đến trường.
+ Hôm nay bạn nhỏ đến trường cùng
ai?
+ Một mình em tới lớp.
+ Dù đến trường cùng ba mẹ hay một
mình thì chúng ta cũng cần đi học như + Dù đến trường cùng ba mẹ hay
một mình thì chúng ta cũng cần đi
thế nào?
học đúng giờ
-Vậy đi học đúng giờ mang lợi ích gì,
+ Nghe và nhắc lại tên bài.
cần làm gì để đi học đúng giờ. Chúng
ta sẽ cùng nhau tìm hiểu qua bài học
ngày hôm nay: Đi học đúng giờ (ghi
tên bài lên bảng).
- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
2.Hình thành kiến thức. 10'
- Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời
+ Tranh vẽ hai bạn đang đi học,
câu hỏi:
bên đường có tiệm game và cảnh
+ Tranh vẽ gì?
lớp học, có cô giáo và các bạn
+ GV hướng dẫn đọc lời thoại
HS.
+ Phân vai đọc lời thoại trong tranh
+ Nghe và đọc theo
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi
+ 2 HS đọc
+ Em đồng tình hay không đồng tình
+ Em đồng tình với bạn Bo,
với việc làm của bạn nào? Vì sao?

+ Theo em việc đi học đúng giờ mang
lại lợi ích gì?
- Theo dõi, hướng dẫn, khuyến khích
HS nêu được càng nhiều việc càng tốt
- Chiếu ý chính của các câu trả lời lên
bảng.
- Mời HS trình bày.
- Trình chiếu hình ảnh và bổ sung
những lợi ích của việc đi học đúng giờ.
- Chỉ ra điều HS cần khắc phục để phần
trình bày có thể tốt hơn.
- Cho HS quan sát 5 tranh SGK trả lời
câu hỏi: Bạn nhỏ trong tranh đã làm gì
để đi học đúng giờ?
- Hỏi: Em cần làm gì để đi học đúng
giờ?
- Tổng kết/trình chiếu hình ảnh và bổ
sung những lợi ích của việc đi học
đúng giờ.
- Khen những HS nêu được nhiều việc
để đi học đúng giờ và có cách trình bày
rõ ràng, thuyết phục.
3.Luyện tập thực hành. 15'
- Cho Học sinh quan sát 3 tranh
và nêu tình huống trong mỗi bức tranh.
- GV giao nhiệm vụ cho học sinh trả lời
câu hỏi:
- Trong 3 bức tranh em vừa quan sát,
em thấy những việc nào nên làm và
việc nào không nên làm? Vì sao?
- Em cần làm gì để đi học đúng giờ ?

- GV chốt ý: Để đi học đúng giờ , cần
phải :

không đồng tình với bạn Bi. Vì
bạn Bo không ham chơi, đi học
đúng giờ. Còn bạn Bi ham chơi
game nên đến lớp muộn.
+ Đi học đúng giờ giúp em được
nghe giảng bài đầy đủ, học mau
tiến bộ, không vi phạm nội quy
trường lớp…
- HS theo dõi
- HS quan sát
- HS trình bày
- HS lắng nghe
- HS trả lời
+ Chuẩn bị đầy đủ đồ từ tối hôm
trước, đặt báo thức, thức dậy đúng
giờ, ăn sáng và đi học đúng giờ….

- HS quan sát tranh.
- HS trình bày
-Việc em nên làm là:
+ Soạn sách vở đúng giờ trước
khi đi học.
+ Ăn sáng đúng giờ.
- Việc không nên làm:
+ Không được ngủ dậy muộn.
- Em sử dụng đồng hồ báo thức
hoặc nhờ mẹ gọi dậy. Tối đi ngủ
sớm, sáng dậy sớm, hoàn thành vệ
sinh cá nhân, ăn sáng nhanh…,…
- HS quan sát, nêu nội dung

+ Chuẩn bị đầy đủ quần áo , sách vở
từ tối hôm trước , không thức khuya .
+ Để đồng hồ báo thức hoặc nhờ bố
mẹ gọi dậy cho đúng giờ .
+ Tập thói quen dậy sớm, đúng giờ .
- GV cho HS quan sát tranh, nêu nội
dung bức tranh.
- GV chốt ý.
- Cho HS đóng vai theo tình huống
trong tranh.
- Em sẽ khuyên bạn điều gì?
- Bạn nào ở lớp mình luôn đi học đúng
giờ?
- Đi học đúng giờ để làm gì?
- GV kết luận: Được đi học là quyền
lợi của trẻ em. Đi học đúng giờ giúp
em thực hiện tốt quyền được đi học của
mình
Nội quy mình nhớ khắc ghi
Đến trường học tập em đi đúng giờ.
4.Vận dụng.
5'
- Nhận xét tiết học , tuyên dương học
sinh tích cực hoạt động .
- Dặn học sinh xem BT4,5 /24,25 để
chuẩn bị cho tiết học sau .
IV.ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

- HS lắng nghe
- HS đóng vai
- HS trả lời: Bạn đi học rồi tối về
xem ti vi, trễ học cổng trường
đóng, hoặc đội cờ đỏ sẽ trừ điểm,
…
- HS trả lời

- HS lắng nghe

............................................................................................................................................................................................

---------------------------------------------------------------------------------------------------HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Giúp HS hoàn thiện nốt bài tập buổi sáng.
- Luyện đọc, viết các vần et êt it và các từ ứng dụng.
- Nối tranh với đúng nhĩa của từ.
- Điền đúng các số còn thiếu trong phép trừ
- Làm quen với bài toán có lời văn và viết phép trừ đúng cho bài toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: - VBT TV, VBT Toán
2. Học sinh: - VBT TV, VBT Toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động kết nối 5'

- Cho cả lớp hát tập thể.
- GV yêu cầu HS nêu tên các môn học buổi sáng.
- Dẫn dắt HS vào bài mới
2. Thực hành-Luyện tập 25'
- Giúp HS hoàn thành nội dung kiến thức các môn
học buổi sáng.
- Giải đáp những thắc mắc của HS( nếu có).

- HS hát.

- HS nghe.

2.1 Môn Tiếng Việt:
- HS làm bài
* Giao nhiệm vụ cho HS.
- HS theo dõi và nhận xét.
- Nhóm 1: Làm bài 1, 2 (tr 46, VBT TV)
- Nhóm 2: Làm bài 2,3
- Nhóm 3: Làm bài 2, 3; luyện viết 2 dòng et êt it
* Hướng dẫn HS làm bài.
- HS nghe.
- GV đi từng nhóm hỗ trợ các em.
- HS làm bài.
- Gọi HS trả lời hoặc trình bày bài làm của mình.
- HS theo dõi và nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương HS.
2.2. Môn Toán
* Giao nhiệm vụ cho HS.
- Nhóm 1: Làm bài tập 1, 2, 3(tr 67, VBT Toán)
- Nhóm 2: Làm bài tập 2,3,4
- Nhóm 3: Làm bài tập 2,3,4,5
- GV nhận xét, tuyên dương HS.
3. Vận dụng: 5'
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- Xem và chuẩn bị bài sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.......................................................................................................................................

Ngày thứ : 2
Ngày soạn: 24/11/2024
Ngày giảng: 26/11/2024
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

TIẾNG VIỆT (TIẾT 137)
ÔN LUYỆN TIẾT 1

- Giúp HS củng cố về đọc viết các vần et êt it, ut ưt đã học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: - SGK
2. Học sinh: - Vở TV chiều
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động kết nối: 5'
- GV ghi bảng.
et êt it, ut ưt
- HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp.
- GV nhận xét, sửa phát âm.
2.Luyện tập thực hành 25'
2.1. Viết:
- Hướng dẫn viết vào vở ô ly.
- HS viết vở ô ly.
et êt it, ut ưt Mỗi vần 2 dòng.
- Quan sát, nhắc nhở HS viết đúng.
2.2. Chấm bài:
- GV chấm vở của HS.
- Dãy bàn 1 nộp vở.
- Nhận xét, sửa lỗi cho HS.
3. Vận dụng: 5'
- GV hệ thống kiến thức đã học.
- Dặn HS luyện viết lại bài ở nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.......................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Giúp HS hoàn thiện nốt bài tập buổi sáng.
- Luyện đọc, viết vần et êt it và các từ ứng dụng.
- Điền vần còn thiếu trong một từ; nối các từ tạo thành câu.
- Nhận diện và viết phép trừ qua tranh ảnh vật.
- Cách sử dụng số 0 trong phép trừ và cộng
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: - Vở luyện tập Toán
2. Học sinh: - Vở luyện tập Toán, VBT TV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động , kết nối 5'
- Cho cả lớp hát tập thể.
- HS hát.
- GV yêu cầu HS nêu tên các môn học buổi sáng.
-- Dẫn dắt HS vào bài mới
2. Thực hành - Luyện tập 25'
- Giúp HS hoàn thành nội dung kiến thức các
- HS nghe.
môn học buổi sáng.
- Giải đáp những thắc mắc của HS( nếu có).
2.1. Môn Toán:
- HS làm bài.

* Giao nhiệm vụ cho HS.
- Nhóm 1: Làm bài tập 1, 2 (r 41 Vở Luyện tập
- HS theo dõi và nhận xét.
Toán )
- Nhóm 2: Làm bài tập 1, 2,3 ,4
- Nhóm 3: Làm bài tập 2,3 ,4,5
- HS nghe.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
2.2 Môn Tiếng Việt
* Giao nhiệm vụ cho HS.
- Nhóm 1: Làm bài tập 1 (tr 47 VBT TV)
- HS làm bài
- Nhóm 2: Làm bài tập 1, 2
- HS theo dõi và nhận xét.
- Nhóm 3: Làm bài tập 1, 2,3
* Hướng dẫn HS làm bài.
- GV đi từng nhóm hỗ trợ các em.
- Gọi HS trả lời hoặc trình bày bài làm của mình.
3.Vận dụng 5'
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- Xem và chuẩn bị bài sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.......................................................................................................................................
Ngày thứ : 3
Ngày soạn: 24/11/2024
Ngày giảng: 27/11/2024

I, YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ

- Giúp HS hoàn thiện nốt bài tập buổi sáng.
- Luyện đọc, viết vần ap ăp âp, op ôp ơp và các từ ứng dụng
- Chọn và điền vần đúng yêu cầu bài tập
- Nối từ ở 2 cột để tạo thành câu.
- Cách lựa chọn đáp án đúng; cách trừ nhẩm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: - Vở Luyện tập TV , VBT Toán
2. Học sinh: - Vở Luyện tập TV, VBT Toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động kết nối 5'
- Cho cả lớp hát tập thể.
- HS hát.
- GV yêu cầu HS nêu tên các môn học buổi sáng.
- Dẫn dắt HS vào bài mới

2. Thực hành - Luyện tập 25'
- Giúp HS hoàn thành nội dung kiến thức các
- HS nghe.
môn học buổi sáng.
- Giải đáp những thắc mắc của HS( nếu có).
2.1 Môn Tiếng Việt
* Giao nhiệm vụ cho HS.
- HS làm bài
- Nhóm 1: Đọc lại bài 1 (tr 39 vở Luyện tập TV) - HS nhận xét
- Nhóm 2: Đọc lại bài 1 và làm bài 2
- Nhóm 3: Đọc lại bài 1 và làm bài 2 ,3
* Hướng dẫn HS làm bài.
- GV đi từng nhóm hỗ trợ các em.
- Gọi HS trả lời hoặc trình bày bài làm của mình. - HS nghe
- Nhận xét, tuyên dương HS.
- HS làm bài
2,2 Môn Toán:
- HS theo dõi và nhận xét..
* Giao nhiệm vụ cho HS.
- Nhóm 1: Làm bài tập 1,2 (tr 70,71VBT Toán) .
- Nhóm 2: Làm bài tập 1, 2,3
- Nhóm 3: Làm bài tập 1,2,3 , 4
- Nhận xét, tuyên dương HS.
3.Vận dụng : 5'
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- Xem và chuẩn bị bài sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.......................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU
TÌM HIỂU VỀ GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH VĂN MINH
Bài 1 : EM HỎI VÀ TRẢ LỜI (TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Học sinh tìm hiểu về nhận thấy khi hỏi và trả lời, cần lễ phép đối với người lớn
tuổi, thân mật với bạn bè, em nhỏ.
- Hỏi và trả lời đủ cả câu, không hỏi và trả lời trống không.
- Lễ phép đối với người lớn tuổi, thân mật với bạn bè, em nhỏ.
- Biết nói lời yêu cầu, đề nghị với mọi người.
- Học sinh có tự tin và biết thể hiện tình cảm đúng mực khi hỏi và trả lời.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh hoạ trong sách HS.
- Video clip có nội dung bài học (nếu có).
- Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
1, Khởi động, kết nối 5'

-HS hát: Lớp Một thân yêu
2. Hình thành kiến thức
25'
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài .
- GV có thể gợi ý cho HS nêu câu hỏi bất kì để
HS khác trả lời.
- GV nhận xét câu hỏi và câu trả lời của HS để
dẫn dắt vào bài học. GV ghi tên bài “Em hói và
trả lời”.
Hoạt động 2 : Nhận xét hành vi .
- GV tổ chức cho HS thực hiện phần Xem tranh,
SHS trang 5, 6.
- GV kết luận nội dung theo từng tranh:
+ Tranh 1 : Bình trả lời câu hỏi của mẹ đầy đủ, lễ
phép (như vậy làm mẹ rất vui,… > nên làm theo
Bình).
+Tranh 2 : Hùng trả lời câu hỏi của bố chưa đầy
đủ (Hùng nói trống không với bố, bố sẽ không
vui,… > không nên làm theo Hùng).
+ Tranh 3 : Bình trả lời người lớn đầy đủ, lễ phép
(như vậy cô chú rất vui và cảm nhận Bình rất
ngoan,… > nên làm theo Bình).
+ Tranh 4 : Bình hỏi Hùng đầy đủ, thân mật
(trước khi hỏi Hùng, Bình gọi “Hùng ơi !” như
vậy thể hiện tình cảm bạn bè thân thiết > nên làm
theo Bình; Hùng trả lời Bình không đủ câu,
không thể hiện tình cảm bạn vè thân thiết,… >
không nên làm theo Hùng).
- GV hướng dẫn HS rút ra ý 1, ý 2 (trừ em nhỏ)
của lời khuyên, SHS trang 8.
- GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của
HS.
Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi .
- GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 1, SHS
trang 7.
- HS trình bày kết quả.
- GV kết luận nội dung theo từng tranh :
+Tranh 1 : Em của Hoa nói lời đề nghị đủ câu, lễ
phép > Em của Hoa biết nói lời đề nghị ; Hoa trả

-HS hát

-HS nêu miệng nối tiếp.

-HS quan sát tranh.Thảo luận
nhóm bàn.
-Đại diện nêu kết quả, nhận xét
theo từng tranh.

- HS trả lời

-HS quan sát tranh
-Nối tiếp nêu ý kiến của mình,
các bạn trong lớp nhận xét.

lời em đủ câu, đồng ý với lời đề nghị của em >
Hoa biết cách nói với em nhỏ thân mật, gần gũi.
+Tranh 2 : Em của Huy nói lời đề nghị đủ câu, lễ
phép > Em của Huy biết nói lời đề nghị ; Huy trả
lời em không đủ câu, gắt gỏng > Huy làm em trai
sợ và không vui.
- GV gợi mở để HS bổ sung ý em nhỏ trong ý 2
của lời khuyên, SHS trang 8
- GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của
HS.
Hoạt động 4: Trao đổi, thực hành.
-GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 2, SHS
trang 7.
- HS trình bày kết quả (GV chú ý nhắc HS thể
hiện sự vui vẻ, lễ phép, thân thiện khi diễn đạt lời
nói).
- GV kết luận nội dung theo từng tranh :
- Tranh 1 : Liên có thể nói “ Con thưa cô,
cô cho con xin phép đi rửa tay
ạ !” ; “Con xin phép cô cho con đi rửa tay ạ !” ;
“ Cô cho con xin phép đi rửa tay ạ !”,...
-Tranh 2 : Hùng có thể nói “Dạ, nhà bác
Kiên ở đằng kia ạ !” ; “Dạ, nhà bác Kiên ở cạnh
cửa hàng kia ạ !”; “Dạ,…” ,…
- GV liên hệ với thực tế của HS.

-Nghe và nối tiếp nêu lại lời
khuyên
-HS nêu liên hệ trong lớp.

-HS cá nhân thực hiện theo tình
huống trong tranh, lớp nhận xét

3.Vận dụng: 5'
- GV yêu cầu HS nhắc lại toàn bộ nội dung lời - 1,2 em nhắc lại.
khuyên (không yêu cầu HS đọc đồng thanh) và
hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác
thực hiện nội dung lời khuyên.
- Chuẩn bị bài 2 “Lời chào”.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Ngày thứ : 4
Ngày soạn: 24/11/2024
Ngày giảng: 28/11/2024
TIẾNG VIỆT (TIẾT 142)
ÔN LUYỆN TIẾT 2.

I, YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Giúp HS củng cố về đọc viết các vần ap ăp âp, op ôp ơp đã học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: - SGK
2. Học sinh: - Vở TV chiều
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động kết nối: 5'
- GV ghi bảng.
ap ăp âp, op ôp ơp
- HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp.
- GV nhận xét, sửa phát âm.
2.Luyện tập thực hành 25'
2.1. Viết:
- Hướng dẫn viết vào vở ô ly.
- HS viết vở ô ly.
ap ăp âp, op ôp ơp, Mỗi vần 1 dòng.
- Quan sát, nhắc nhở HS viết đúng.
2.2. Chấm bài:
- GV chấm vở của HS.
- Dãy bàn 1 nộp vở.
- Nhận xét, sửa lỗi cho HS.
3. Vận dụng: 5'
- GV hệ thống kiến thức đã học.
- Dặn HS luyện viết lại bài ở nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.......................................................................................................................................

HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Giúp HS hoàn thiện nốt bài tập buổi sáng.
- Luyện đọc, viết và ghép tiến từ chứ vần op ôp ơp .
- Nối nội dung tranh vơi từ phù hợp.
- Tính cộng trừ nhẩm và nối, tô màu đúng yêu cầu bài toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: GA ĐT , Vở Luyện tập Toán, VBT TV
- Học sinh: Vở Luyện tập Toán, VBT TV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động kết nối 5'
- Cho cả lớp hát tập thể.
- HS hát.
- GV yêu cầu HS nêu tên các môn học buổi sáng.

- Dẫn dắt HS vào bài mới
2. Thực hành - Luyện tập 25'
- Giúp HS hoàn thành nội dung kiến thức các môn - HS nghe.
học buổi sáng.
- Giải đáp những thắc mắc của HS( nếu có).
2.1,Môn Toán:
* Giao nhiệm vụ cho HS.
- Nhóm 1: làm bài tập 1, (tr tr41) vở Luyện tập
- HS làm bài.
Toán
- HS theo dõi và nhận xét.
- Nhóm 2: làm bài tập 1,2
- HS nghe.
- Nhóm 3: làm bài tập 1, 2, 3
* Hướng dẫn HS làm bài.
- GV đi từng nhóm hỗ trợ các em.
- HS nghe.
- Gọi HS trả lời hoặc trình bày bài giảng của mình.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
2.2. Môn TV
- HS làm bài.
* Giao nhiệm vụ cho HS.
- HS theo dõi và nhận xét.
- Nhóm 1: Làm bài tập 1(Tr 49 VBT TV)
- Nhóm 2: Làm bài tập 1, 2
- HS lắng nghe
- Nhóm 3: Làm bài tập 1,2,3
- Nhận xét, tuyên dương HS.
3. Vận dụng: 5'
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- Xem và chuẩn bị bài sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.......................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Giúp HS hoàn thiện nốt bài tập buổi sáng.
- Cách đọc và ngắt nghỉ đoạn văn ngăn chứa vần đã học.
- Sắp xếp các tiếng thành câu
- Tính cộng trừ nhẩm các phép toán liên tiếp
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: GA ĐT , Vở Luyện tập TV, VBT Toán
- Học sinh: Vở Luyện tập TV, VBT Toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động kết nối 5'
- Cho cả lớp hát tập thể.
- HS hát.
- GV yêu cầu HS nêu tên các môn học buổi sáng.
- Dẫn dắt HS vào bài mới

2. Thực hành - Luyện tập 25'
- Giúp HS hoàn thành nội dung kiến thức các môn
học buổi sáng.
- Giải đáp những thắc mắc của HS( nếu có).
2.1,Môn TV:
* Giao nhiệm vụ cho HS.
- Nhóm 1: Đọc lại bài 1 (tr 40 vở Luyện tập TV)
- Nhóm 2: Đọc lại bài 1 và làm bài 2,3
- Nhóm 3: Đọc lại bài 1 và làm bài 2 ,3,4 và viết
bài 5
* Hướng dẫn HS làm bài.
- GV đi từng nhóm hỗ trợ các em.
- Gọi HS trả lời hoặc trình bày bài giảng của mình.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
2.2. Môn Toán
* Giao nhiệm vụ cho HS.
- Nhóm 1: Làm bài tập 1,2( tr 72 VBT Toán )
- Nhóm 2: Làm bài tập 1, 2,3
- Nhóm 3: Làm bài tập 1,2,3,4
- Nhận xét, tuyên dương HS.
3. Vận dụng: 5'
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- Xem và chuẩn bị bài sau.

- HS nghe.

- HS làm bài.
- HS theo dõi và nhận xét.
- HS nghe.
- HS nghe.
- HS làm bài.
- HS theo dõi và nhận xét.
- HS lắng nghe

Ngày thứ : 5
Ngày soạn: 24/11/2024
Ngày giảng:29/11/2024
HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU
TÌM HIỂU VỀ CÂU LẠC BỘ CỜ VUA
TỔ CHỨC HỌC SINH CHƠI CỜ VUA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Tiếp tục phát triển và bồi dưỡng cho HS năng khiếu về tư duy sáng tạo bộ môn cờ
vua. Phát triển và bồi dưỡng cho HS năng khiếu.
-Tạo sân chơi cho HS về óc thẩm mĩ , trí thông minh qua môn cờ vua
- HS cần sự nhanh nhẹn, linh hoạt, cẩn thận.
- GD cho HS tính cẩn thận, kỉ luật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Bàn cờ vua
2. Học sinh: 5 bàn cờ vua
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1.Khởi động, kết nối: 5 – 8'
- HS nghe nhạc và video bài.
- HS hát bài: Lời cô.
- HS nghe
2. Khám phá : ( 20-25')
Hoạt động 1: Hướng dẫn chơi
- GV giới thiệu bàn cờ, quân cờ
- Giới thiệu lại cách chơi, luật chơi
- GV nêu cách chơi
Hoạt động 2: Thực hành chơi
- GV chia nhóm : Chia lớp 5 nhóm
- HDHS chơi
-Tổ chức cho HS chơi
- GV NX chương trình hoạt động.
-Tuyên dương những học sinh tích cực
trong hoạt động và chơi, động viên ,
khuyến khích HS tích cực tham gia vào
- HS nghe và QS
buổi hoạt động sau.
- HS xếp bàn cờ
3. Vận dụng : ( 2 - 3')
- HS chơi thử
- HS chơi mỗi ngày cùng với người thân. - HS chơi thi đấu theo nhóm
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.......................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
SƠ KẾT THI ĐUA TUẦN 12
I, YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
- Giúp HS biết được những ưu điểm và hạn chế về việc thực hiện nội quy, nề nếp
trong 1 tuần học tập vừa qua.
- GDHS chủ đề 3 “Truyền thống trường em”
- Biết được bổn phận, trách nhiệm xây dựng tập thể lớp vững mạnh, hoàn thành
nhiệm vụ học tập và rèn luyện.
- Hình thành một số kỹ năng về xây dựng tập thể, kỹ năng tổ chức, kỹ năng lập kế
hoạch, kỹ năng điều khiển và tham gia các hoạt động tập thể, kỹ năng nhận xét và
tự nhận xét; hình thành và phát triển năng lực tự quản.
- Có ý tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thể, có ý thức hợp tác, tính
tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể, ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống tốt
đẹp của tập thể, phấn đấu cho danh dự của lớp, của trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC;
- GV :băng đĩa nhạc, bảng phụ tổ chức trò chơi, bông hoa khen thưởng…
HS: Chia thành nhóm, hoạt động theo Tổ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động, kết nối 5'
-HS hát.

- GV mời Ban cán sự lớp lên ổn định lớp học.
2. Sơ kết tuần và thảo luận kế hoạch tuần sau 25'
a/ Sơ kết tuần học
*Cách thức tiến hành:
- Lớp trưởng mời lần lượt các Tổ trưởng lên nhận xét
kết quả thực hiện các mặt hoạt động của Tổ mình trong
tuần qua.
- Các thành viên trong lớp đóng góp ý kiến.
- Lớp trưởng nhận xét chung tinh thần làm việc của các
Tổ.
- Lớp trưởng tổng kết và đề xuất tuyên dương cá nhân,
nhóm; đồng thời nhắc nhở (nếu có).
- Lớp trưởng mời giáo viên chủ nhiệm cho ý kiến.
- GVCN góp ý, nhận xét và đánh giá về:
+ Phương pháp làm việc Ban cán sự lớp
+ Phát hiện và tuyên dương, động viên kịp thời các HS
đã có sự cố gắng phấn đấu trong tuần.
+ Nhắc nhở chung, động viên HS, nêu hướng khắc phục
cho tuần tới.

- Các Tổ trưởng nêu ưu điểm và
tồn tại.
- Lớp trưởng nhận xét chung cả
lớp.
- HS nghe.

- HS nghe.

- Lớp trưởng: Chúng em cảm ơn
những ý kiến nhận xét của cô
- Các Tổ thảo luận

b/ Xây dựng kế hoạch tuần tới
- Lớp trưởng báo cáo.
*Cách thức tiến hành:
- Lớp trưởng yêu cầu các Tổ lập kế hoạch tuần tới.
- Lần lượt các Tổ trưởng báo cáo.
- Lớp trưởng: thống nhất phương án thực hiện.
- Giáo viên chốt lại và bổ sung kế hoạch cho các ban.
3. Vận dụng 5'
- Nhận xét tiết học của lớp mình.
-HS lắng nghe
- GV dặn dò nhắc nhở HS
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
………………………………………………………………………………………