Ngày soạn: 22/3/2011 Ngày dạy: 28/3/2011 Lớp 9A, B, C
Tiết 13: vẽ theo mẫu
tập vẽ dáng người

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh hiểu sự thay đổi của dáng người ở các tư thế hoạt động, biết cách vẽ dáng người và vẽ được dáng người ở một vài tư thế.
- Thích quan sát và tìm hiểu các hoạt động xung quanh.
2. Kĩ năng:
- HS vẽ được hình với tỉ lệ và hình dáng gần giống mẫu.
3. Thái độ:
- HS thích vẽ lại những dáng người mà mình yêu thích
II. chuẩn bị:
* Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên:
- Bài soạn, hình minh hoạ, máy chiếu, hình hướng dẫn vẽ.
2. Học sinh:
- Sưu tầm ảnh chụp dáng người khác nhau, giấy vẽ, chì, màu…
3. Phương pháp dạy học:
- Trực quan, quan sát, hỏi đáp, đàm thoại, luyện tập – thực hành, thảo luận nhóm nhỏ.
* Các kĩ thuật:
- động não, đặt câu hỏi.
III. tiến trình lên lớp:
* định tổ chức:
1. Kiểm tra bài cũ:
? Trình bày những nét chính về mĩ thuật của các dân tộc ít người ở Việt Nam?
? Qua các đặc điểm mĩ thuật đó, em cảm nhận gì về đồng bào dân tộc ít người ở nước ta?
HS nêu lại những kiến thức cơ bản đã học về mĩ thuật các dân tộc ít người ở Việt Nam và trình bày những cảm nhận về đồng bào dân tộc ít người ở nước ta.
2. Giới thiệu bài mới:
- GV đưa ra một số hình ảnh chụp con người trong nhiều tư thế khác nhau, yêu cầu HS nhận xét về các dáng vẻ, hoạt động, trạng thái của các hình ảnh đó -> giới thiệu bài mới.
- HS quan sát hình, nhận xét theo yêu cầu.
3. Dạy – học bài mới:

Hoạt động của thầy và trò
Ghi bảng, minh hoạ

HĐ1: hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét:
i. quan sát, nhận xét:

- GV giới thiệu một số hình ảnh cho HS quan sát.
? Các nhân vật trong tranh đang làm gì? có những dáng như thế nào?
HS: căn cứ vào hình vẽ, xác định hoạt động và dáng người của các nhân vật.
? Em có nhận xét gì về các tư thế của đầu, chân, tay trong các dáng người trên?
HS: Nhận xét các tư thế của đầu, chân, tay…
- GV cho HS quan sát dáng người và các đáp án lộn xộn về các tư thế, yêu cầu HS chọn.
- Hình dáng con người thay đổi khi vận động.



































- GV cho HS quan sát dáng người đang vận động.
? Xác định nét chính của dáng người đang vận động?
- Theo dõi hình, xác định.
? Qua phần trên, em có nhận xét gì về sự phong phú của dáng người trong thực tế?
-